¿Siempre? Es un pincel bastante grande con el que nos estás pintando:
Así que, en primer lugar, no todos lo descartamos. La mayoría de las veces, cuando un estudiante llora en mi clase, mi corazón se hunde un poco. Mi reacción al llanto de un estudiante depende en gran medida de la razón por la que está llorando (sí, los niños también lloran, pero con menos frecuencia). Si es porque él o ella ha sufrido alguna pérdida o ha tenido algún tipo de catástrofe personal, ciertamente no lo descartaría …
Pero podría parecer que lo hice.
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Si estuvieras llorando en clase, ¿querrías que tu maestra le prestara atención? Probablemente no. Entonces, si no es obvio, probablemente no lo haré obvio. Podría acercarme a un estudiante y dejar una nota en su escritorio, excusándolos para ir al baño. Podría cambiar la clase a un trabajo individual para poder hablar con el estudiante afuera. Una cosa que nunca hago es “cepillarlo”.
Esto no quiere decir que soy terriblemente sensible. He causado llanto antes. Cuando un estudiante abre las obras hidráulicas a fines de mayo porque no han podido realizar ninguno de los trabajos asignados durante varios meses y ahora quieren un pase … sí, lo descarté. Es una táctica manipuladora. No respondo bien a esos. A menos que por “responder bien”, te refieres a “ponerse realmente beligerante”.