¿Qué se siente al pasar de tener un coeficiente intelectual bajo a tener un coeficiente intelectual alto?

Answer 1

Estoy respondiendo esta pregunta como tutor 1: 1 para estudiantes con discapacidades en el Centro de Aprendizaje Pride de Karina Richland – (Tutor de lectura de Los Angeles y Orange County. Tutoría para estudiantes con discapacidades de aprendizaje con dislexia, TDAH y TDAH utilizando Orton-Gillingham Método. Ubicaciones de tutoría en el condado de Los Ángeles y Orange para sesiones de tutoría privadas después de la escuela ), … y como consultora con 20 años de experiencia con padres y estudiantes en el campo de la educación.

He sido testigo de tremendos cambios cognitivos en la transición de los estudiantes analfabetos a la fluidez y la comprensión en la lectura, y estos cambios han sido evidentes para los propios estudiantes, sus padres, sus compañeros de clase y sus maestros. Para los niños que “deben” ser capaces de leer pero no pueden, la transición a ser capaz de leer con comprensión y mayor fluidez afecta profundamente sus sentimientos de autoestima, sus percepciones de su propio futuro y su posición social.

Los cambios que he visto, y que me han sido informados, son estos (estoy parafraseando, pero esto es lo que recuerdo que varios estudiantes me dijeron a lo largo de los años; estos estudiantes tienen diversas habilidades y discapacidades, y van desde los 4 años estudiante altamente dotado para un estudiante de ELL de 55 años):

• ‘¡Ahora entiendo de lo que todos están hablando!’
• ‘¡Ahora puedo leer!’
• ‘¡Ahora entiendo palabras que ni siquiera sabía antes!’
• ‘Ya no estoy (inserte una palabra perjorativa que signifique cognitivamente impedida)’
• ‘¡Estoy enviando mensajes de texto con mis amigos ahora y no pude antes!’
• “No estoy siendo intimidado y puedo defenderme porque no hay vergüenza de ser disléxico”.
• ‘¡Soy un defensor de otros estudiantes, así como de mí mismo, ahora!’

Lo que he observado en la postura (pararme más alto, con más confianza) y el comportamiento (relajado, sonriendo, orgullo) es conmovedor. Cuando los estudiantes con discapacidades que han sido examinados pero cuyas discapacidades enmascaran su inteligencia obtienen la remediación necesaria, cuando se dan cuenta de que PUEDEN aprender, trabajan más por más tiempo que los niños “normales” (¡lo que sea que eso signifique!) Y se sienten llenos de alegría y están bastante motivados para aprender más y más.

• “Se siente como la nubosidad desaparece, las cosas parecen más claras”.

Tenga en cuenta que no todos los estudiantes se expresan verbalmente; a veces puedo simplemente ver por el rebote en sus pasos, la mirada de interés en sus ojos y su mayor enfoque, que están contentos de estar en el camino del aprendizaje.

Answer 2

Esta respuesta no es un sustituto para el asesoramiento legal profesional …

Answer 3

De hecho, me ha pasado algo muy similar. Siempre he tenido problemas de aprendizaje intermitentes que eran difíciles de explicar. Resulta que, debido a una deformidad en el tórax que era secundaria a raquitismo, no estaba durmiendo bien por la noche, pero me despertaba entre 20 y 30 veces durante el transcurso de la noche. (apnea del sueño) A menudo dormía caminando durante el día. Me colocaron en CPAP y grandes dosis de Vit D. Mis problemas se resolvieron en aproximadamente un mes.

He tomado varios cursos desde entonces, y lo he hecho excepcionalmente bien. (Antes del tratamiento, me evaluaron con un coeficiente intelectual de 126.)

Esto es lo que noté cuando me recuperé. Yo lo llamo “Las cuatro C de la recuperación cognitiva”.

(Se enumeran más o menos en el orden en que entraron)

1. C uriosidad
2. C ontainment (la capacidad de insertar una “pausa de reflexión” en la cognición)
3. C oncatenación (la capacidad de unir cosas en una serie)
4. C elebración (encontrar alegría en las tareas cognitivas)

Rara vez la gente hace un juicio de qué tan inteligente está basado en la observación a largo plazo. Pocos, fuera de mi círculo de amigos, expresan curiosidad por la forma en que vi el mundo o preguntaban mi punto de vista. Si expresaba mi punto de vista, la mayoría de las personas no consideraban mi punto de vista sobre sus méritos, pero pensaban que era una broma o simplemente estaba repitiendo lo que leía sin comprender. (Esto ocurrió con personas de diversos orígenes y capacitación educativa).

En mi experiencia, el intelecto y la compasión están estrechamente vinculados a la curiosidad. No todos me consideraron injustamente. Unos pocos se detuvieron y escucharon.

¿Qué he aprendido de esto? Siempre prueba tus puntos de vista. Siempre considera que puedes estar equivocado. Nunca te rindas por ser curioso acerca de las personas y la naturaleza. Siempre escucha Si haces preguntas como esta y lees a Quora, ya estás a mitad de camino.

Una cosa más. Siempre trata de cambiar las cosas para mejor con el intelecto que tienes. Incluso a finales de los 50, espero ayudar a otros como yo algún día. (Trabajo para una de las escuelas de medicina más importantes de los EE. UU. En apoyo a la investigación.) Las experiencias de mi vida me han enseñado que el intelecto sin responsabilidad es la autocomplacencia. Usa tus conocimientos y habilidades para hacerlo un mundo mejor.

Answer 4

No sé si esto es posible, e incluso si hubiera una variación tan marcada en los puntajes evaluados, probablemente se debiera a aprender el formato de prueba en lugar de ser realmente “más inteligente”. Sin embargo, recomendaría Flowers for Algernon de Daniel Keyes para un interesante tratamiento ficticio de este tema (se vuelve mucho más inteligente pero luego vuelve a bajar)

Answer 5

El problema con esta pregunta es que las pruebas de CI tienen defectos inherentes. Ninguna prueba de IQ puede medir todas las formas y ‘cantidades’ de IQ. Como dijo otra respuesta, un salto en el coeficiente intelectual sería probablemente el resultado del formato de prueba y / o el material, en lugar de un cambio significativo real en el coeficiente intelectual.

Por ejemplo, la ‘inteligencia de la calle’ no se tendrá en cuenta en la mayoría de las pruebas de CI.

Answer 6

Dado que mi respuesta ha sido solicitada, le avisaré al interrogador que no estoy calificado para responder a esta pregunta, en resumen, ¡no lo sé! Estaba en la escuela primaria cuando se descubrió que mi coeficiente intelectual era bastante alto, aunque en la superficie no parecía ser el caso, probablemente porque vivía en mi cabeza, la mayor parte del tiempo, me reprendían constantemente por soñar despierto o ser desatento. , mi propia madre con frecuencia me llamaba “densa” porque me metía tan profundamente en un libro que no la oía llamarme. No creo que la inteligencia sea estática, habiendo trabajado con personas con dificultades de aprendizaje, en una capacidad de terapia industrial, era evidente que si las personas invierten el tiempo para enseñar, como yo, habilidades básicas de la vida, como hacer camas, cocinar, etc. las personas que están dispuestas a aprender, aprenderán y aumentarán su capacidad para aprender más y lograr un mayor nivel de confianza para hacer frente a las cosas que antes se creían incapaces de lograr.

Answer 7

Algunos carteles han recomendado “Flores para Algernon”, que no he leído.

Sin embargo, hay un par de películas que tocan este tema en particular, de formas ligeramente diferentes. No es científico ni siquiera se basa en la realidad, pero como la pregunta es cómo se puede sentir debido a un coeficiente intelectual mejorado, pueden proporcionar alguna información, aunque solo sea de ficción. Y después de todo, la experiencia de obtener IQ variaría significativamente dependiendo de la personalidad, así como del IQ inicial y final, por lo que será bastante difícil encontrar una respuesta definitiva.

De todos modos, aquí hay un par de películas decentes que tratan este tema específico. No los estropearé por ti ni siquiera haré comentarios sobre su calidad. Míralos en IMDb si estás interesado, verás por ti mismo si estás interesado en sus calificaciones.

1. Sin límites (2011)

2. Fenómeno (1996)

3. Trascendencia (2014)

4. Ella (2013)

Los números 3 y 4 tratan sobre la inteligencia artificial que evoluciona rápidamente, mientras que los dos primeros ejemplos son más “puntuales”.

Por supuesto, hay muchas películas sobre personas dotadas o muy inteligentes, pero incluso si son bastante interesantes, sería un tema demasiado extraño para enumerarlas.

Estoy seguro de que mi lista corta podría agregarse, por favor siéntase libre de hacer sugerencias en los comentarios.

Answer 8

Siendo que todos fluctuarán en la gravedad de no funcionar en su mejor potencial para funcionar en sus capacidades mentales máximas, solo tendría que poder hablar desde la experiencia personal. En mi mejor momento podría arder con curiosidad por muchas cosas, como mirar un ventilador de techo y preguntarme cómo podría calcular la velocidad en mph si estuviera en el suelo. Eso realmente se adentra en la física, ya que pronto me divertí resolviendo esa curiosa idea sin ningún aprendizaje previo de física. Esto puede extenderse a otras áreas, mientras que perdería el enfoque y dejaría que mi mente se preguntara y olvidara lo que estaba haciendo en ese momento. Esto puede explicar por qué muchos genios parecen encajar en el paradigma, “genio pero no tiene sentido común”. Aunque no soy un genio, la calidad innata en cada persona para ser como tal potencial está en un nivel u otro. En los días en que tomaba muy poco café y no dormía, estaba irritable y no me interesaba lo que me rodeaba. Todo será un vistazo fugaz de posibles interacciones sin profundidad o interés. Es casi como si su mente hubiera sucumbido a la capacidad cerebral de un adulto con la edad mental de un niño de 14 años sin el déficit de habilidades motoras gruesas como suena, es cierto. Esta es solo mi breve opinión sobre el asunto.

Answer 9

Es como una transición 486 a un Core i7.

Es imposible. El coeficiente intelectual mide la inteligencia fluida, que es el “hardware” del cerebro, es fijo y no se puede aumentar.

Answer 10

Tengo 64 años. Cuando era niño, tenía un defecto en el habla que hacía que las personas asumieran que tenía deficiencia mental. Cuando a mi clase se le dio una prueba de coeficiente intelectual, alrededor del cuarto o quinto grado, mis maestros se enojaron conmigo. De repente, ¡se esperaba que fuera el mejor estudiante de la clase! Mi visión era pobre. No pude leer la pizarra o la mayoría de los libros impresos. Hice demasiadas preguntas. Yo estaba cuestionando la religión. Ahora, después de expresar mi preocupación de que mi ingenio está fallando, me pusieron a prueba en 117. Mi cerebro es más lento y menos capaz de entender el mundo. ¿No es eso triste?

Answer 11

Es posible pasar de un IQ alto a un IQ bajo a través de lesiones cerebrales o accidentes cerebrovasculares, aunque las experiencias no serán únicamente representativas de las personas IQ antes y después, ya que antes de IQ baja, los tipos de pensamiento no relacionados con IQ disminuyen primero y más.

Creo que la forma más cercana para que imagines tu situación es descubrir los síntomas de CI alto y los de CI bajo, pero nunca es posible relacionarte completamente con sus experiencias cambiantes, ya que generalmente sus percepciones son diferentes y solo puedes ser una o la otra.

Answer 12

Probablemente no pueda decirte … y tampoco estoy seguro de que puedas encontrar una vida real

ejemplo … pero una oleada de energía recorre tu cerebro … te sientes ligeramente cambiado … estas consecuencias son posibles. Pero por lo que sé … el coeficiente intelectual sigue siendo casi constante … cambiado … a menos que sufras una enfermedad o cualquier otro accidente.

Answer 13

No creo que nadie haya pasado por una transición como esa, pero si fuera posible, apuesto a que sería totalmente asombroso para el individuo que la experimenta.