No soy un psicólogo infantil o psicólogo de ningún tipo, así que lo que aparece aquí es mi opinión informada basada en mi sentido común y en lo que he leído.
Usted pregunta si explicar las relaciones sexuales a un niño pequeño es emocionalmente perjudicial.
Mi opinión.
Creo que la información objetiva que está dentro de la capacidad de comprensión de la mente joven, si se presenta con calma, franqueza y neutralidad, no será emocionalmente traumática. Después de todo, cualquier niño de 5 años que crezca en una granja sabrá para qué sirven un espárrago y un toro premiado, qué hacen y cómo lo hacen. En la era actual, es probable que sepan qué es la inseminación artificial y cómo se realiza. Casi no creo que las mentes de los Futuros Granjeros de América estén deformadas por este conocimiento.
- ¿Qué debo hacer cuando me siento deprimido y tengo ganas de renunciar?
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Me parece razonable y saludable saber cómo estas actividades y funciones se extienden a la reproducción humana y los sistemas y prácticas reproductivos humanos. No necesariamente ofrecería voluntariamente esta información a los más jóvenes, pero, si se me preguntara, se trata de una descripción precisa y neutra.
Pero dejemos de lado mi opinión un momento y consideremos algunos datos objetivos y las opiniones de padres, educadores y profesionales.
Opiniones de los padres.
Un estudio de 2011 en el Condado de Harris, Texas, reveló que el 93% de los padres que respondieron a la encuesta apoyaron la enseñanza de la educación sexual en la escuela, el 80% consideró que la educación sexual debería comenzar en la escuela intermedia o antes de ella (grados 5–6, edades 10–11). y el 66% consideró que la información sobre los condones y la anticoncepción debería incluirse en el plan de estudios de educación sexual. Educación sexual en los Estados Unidos – Wikipedia, .2.1 Apoyo parental regional (énfasis mío).
Una encuesta realizada en 2007 en Minneapolis Minnesota reveló que la mayoría de los padres consideraban que la educación sexual basada en la escuela debía comenzar en la escuela intermedia o antes . Id . (énfasis mío).
Opiniones de educadores y profesionales.
Los administradores y educadores saben que las mejores prácticas requieren que,
Al igual que otros temas que se enseñan en la escuela, la educación en sexualidad debe ser apropiada para el desarrollo, secuencial y completa. … La educación sexual de calidad debe comenzar en el jardín de infantes. Los primeros alumnos de la escuela primaria necesitan aprender los nombres apropiados para las partes de su cuerpo. … Los estudiantes de cuarto y quinto grado necesitan información sobre la pubertad y sus cuerpos cambiantes. … [S] estudiantes de último, octavo y noveno grado están listos para recibir información sobre la imagen corporal, la reproducción, la abstinencia, la anticoncepción, el VIH y la prevención de enfermedades, la comunicación y el tema sobre el que más desean aprender: relaciones saludables.
Educación sexual para Kindergarten y más allá, Debra Hauser, presidenta de Advocates for Youth.
El plan de estudios de educación sexual de la Junta de Educación de Chicago
tiene la intención de sentar las bases para una educación integral en salud sexual [en los grados previos al quinto], incluidas las lecciones sobre anatomía y fisiología, reproducción , relaciones saludables y seguridad personal. Esto prepara el escenario para que los estudiantes de quinto a doceavo grado amplíen la instrucción fundamental y aumenten el aprendizaje en áreas como … anticonceptivos, … infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH, y relaciones saludables, que incluyen toma de decisiones informada, orientación sexual y seguridad personal.
Las escuelas deben comenzar la educación sexual en el jardín de infantes, Stephanie A. Whyte, directora de salud de las Escuelas Públicas de Chicago (énfasis mío).
Políticas y prácticas de educación sexual.
Las estadísticas de los CDC en 2014 sobre las políticas de educación sexual de las escuelas intermedias públicas y privadas de EE. UU. (5º a 6º grado, edades 10–11) revelaron que el 30% incluía la prevención del embarazo, el 20% instruido sobre la eficacia de los anticonceptivos y el 10% exigía instrucciones sobre cómo hacerlo. usar un condón. Educación sexual en los Estados Unidos – Wikipedia, 1.1.2 Escuela media. Obviamente, a esta edad, esos estudiantes ya habrán aprendido sobre la reproducción humana y los sistemas reproductivos.
Los Estándares Nacionales de Educación en Sexualidad establecen las siguientes políticas y requisitos educativos:
- Para los grados K-2 (edades 5-7), los estudiantes deben
- usar nombres propios para las partes del cuerpo, incluyendo anatomía masculina y femenina, y
- Explique que todos los seres vivos se reproducen.
- Para los grados 3–5 (edades 8–10)
- describir los sistemas reproductivos masculinos y femeninos, incluidas las partes del cuerpo y sus funciones ,
- identificar información médica precisa sobre la anatomía reproductiva masculina y femenina,
- describir el proceso [es decir, las relaciones sexuales] de la reproducción humana,
- describir cómo la pubertad prepara al cuerpo humano para el potencial de reproducirse,
- explicar los cambios físicos, sociales y emocionales que ocurren durante la pubertad y la adolescencia, y
- define la orientación sexual como la atracción romántica de un individuo hacia alguien del mismo género o diferente.
Conclusión.
Muchas escuelas intermedias (grados 5 a 6) ahora incluyen en sus planes de estudio de la sexualidad la prevención del embarazo, la eficacia anticonceptiva e incluso cómo usar un condón de manera adecuada. Esto necesariamente presupone que antes del quinto grado, los niños habrán aprendido las descripciones adecuadas de los sistemas reproductivos masculino y femenino, incluidas las partes y funciones del cuerpo, y el proceso de reproducción humana, es decir , las relaciones sexuales.
Los estándares nacionales establecen que los niños en los grados K-2 deben poder explicar que los seres vivos se reproducen y, para los grados 3–5, deben conocer descripciones médicamente precisas de la anatomía reproductiva masculina y femenina y deben poder describir el proceso reproductivo humano, es decir relaciones sexuales
Esto nos lleva a la conclusión de que explicar cómo funciona la relación sexual a los niños pequeños, lejos de ser emocionalmente perjudicial, es saludable y deseable.