Como niños pequeños, nos enseñaron que la persona que sabe la respuesta es el mejor estudiante. Pero resulta que esto no es realmente lo que los maestros querían decir. Lo que realmente quieren es escuchar de todos los estudiantes. Los maestros no quieren escuchar la respuesta de la misma persona todo el tiempo.
Por qué no? Porque su trabajo es enseñar a todos. Ya saben que tú sabes la respuesta. Cuando aparece la respuesta, está privando al profesor de hacer su trabajo de enseñar a todos.
Algunas personas que tienen este problema son solo muy extrovertidas y tienen mucha energía, y les encanta hablar. Algunas personas que tienen este problema también pueden tener ADHD. Una persona con TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad, un nombre terrible para ella, en realidad) también tiene problemas en otras áreas.
Sabes que eres inteligente, porque generalmente sabes las respuestas y tienes una idea de qué decir en una conversación más rápido que los demás. Si tampoco obtiene buenas calificaciones en la escuela, puede considerar si tiene algún tipo de discapacidad de aprendizaje o TDAH.
- ¿Está bien que alguien cruce los límites de las relaciones si esos límites son un poco extremos?
- Como dejar de molestar a mis amigos.
- Soy un extranjero. ¿Todos los estadounidenses son amigables?
- Si publico un enlace en LinkedIn a algo (por ejemplo, un algoritmo novedoso), ¿eso transmitirá de manera positiva a mi red que me interese y tenga conocimiento de ello?
- ¿La gente habla con los taxistas para que tengan algo que escribir en Quora?
Yo mismo tengo ambos. NO te estoy diagnosticando, solo estoy haciendo sugerencias para considerar que te revisen estas cosas, SI sientes que este problema está haciendo que tu vida sea menos buena de lo que crees. Cuando me enteré de mi TDAH, fue un tremendo alivio saber que tenía una razón por la que tenía estos problemas, y no porque tuviera malos modales.
Dicho esto, saber que tenía este problema me ayudó a regularme mejor. Aprendí a hacer cosas como después de dar una respuesta, no volvería a responder hasta que la maestra llamara a otras dos personas. A veces, si absolutamente nadie respondía al profesor, contaría hasta diez, y si todavía nadie respondía, solo entonces levantaría la mano. Otra cosa que hice fue intentar asegurarme de que nunca fui el primero en contestar al comienzo de la clase; siempre dejé que alguien más reciba la primera respuesta del día.
Ya sea contando hasta diez, o esperando hasta que otros dos respondieran entre las veces que levanté la mano, eso me ayudó a saber que estaba haciendo un mejor trabajo al no hablar demasiado. Al no responder primero, eso ayudó a las personas a no estar tan molestas conmigo.
Con amigos, aprendí a hacer algo similar, que era notar cuántas veces hablaban otros y que no hablara en absoluto cuando me di cuenta de que había hablado más que otros, aunque quería hacerlo. Practiqué asintiendo y sonriendo. No me gusta quedarme callado, pero me gusta saber que estoy ayudando a otras personas a no poder hablar.
Como te has dado cuenta, querer hablar y sentirse mal por no hablar, no es motivo suficiente para decir siempre lo que se te ocurre. Para el beneficio de nuestras relaciones con los maestros, otros estudiantes, amigos y familiares, es importante aprender a no hablar tanto.