Estas son generalizaciones y no se ajustan a todas las personas en la clase. Sin embargo, son verdaderas, en promedio. Los niños son aprendices más activos. Les gusta experimentar y estudiar las cosas de una manera física. Es más difícil para ellos permanecer quietos durante largos períodos de tiempo. Es más difícil para ellos concentrarse en tareas que requieren muchos movimientos pequeños o concentrarse en hacer cosas que requieren mucho pensamiento social.
En el pasado, los niños crecían con hombres, haciendo actividades al aire libre que involucran una variedad de actividades físicas que los llevan a salir de casa.
Pero los tiempos son diferentes ahora, y todos pasamos mucho más tiempo en las aulas. Las chicas lo tienen más fácil. Es más fácil para ellos permanecer quietos durante largos períodos de tiempo. Son mejores para entender las señales sociales y más interesados en suavizar las relaciones. En general, es más probable que cumplan con lo que quieren las autoridades.
A medida que aumenta el tamaño de las clases, los maestros se interesan más en mantener un aula disciplinada que se centra en el maestro. Tienen dificultades con los niños que necesitan correr o que aprenden de una manera física. Es mucho más fácil para ellos si todos los niños se quedan quietos y parecen centrarse en lo que están diciendo.
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Este comportamiento es más fácil para las niñas, y los niños “actúan” más y parecen ser problemas de disciplina para los maestros. Comienzan a quedarse atrás, en promedio, y nunca se ponen al día. De hecho, se atrasan más y más a lo largo de los años, y ahora estamos viendo un enorme desequilibrio en las proporciones de género de las universidades y, en particular, en las proporciones de género de las escuelas de posgrado.
Los chicos no nacen estupidos. Obtienen de esa manera cuando la escuela les pide que aprendan de una manera que los frustre y no se ajusten a sus estilos de aprendizaje. Los profesores suelen ser mujeres, de todos modos, y naturalmente están más complacidos por el comportamiento de las niñas. Muchos de ellos también aman a los niños, pero los niños son “más duros” porque hacen más ruido y son más difíciles de mantener en orden. Inevitablemente, los maestros enseñan a los estudiantes que parecen estar más involucrados y dejan que los otros se deslicen.
Es irónico, porque el movimiento feminista tuvo que luchar mucho para obtener oportunidades de trabajo para las mujeres. Pero ahora, el péndulo ya ha girado en la otra dirección. Hay un gran retraso entre el cambio de la marea y el hecho de que sea visible para todos nosotros, por lo que la mayoría de la gente todavía cree que los derechos de las mujeres están en su lugar. No se dan cuenta de que las mujeres ahora tienen la mayoría de las oportunidades laborales en la mayoría de los campos de estudio; la tecnología es una excepción importante. Eso probablemente también cambiará en un futuro no muy lejano.
El problema ya es que los hombres se están quedando atrás e incapaces de obtener las oportunidades que pueden obtener aquellos con más educación. Sin embargo, como sociedad, todavía estamos tratando de ayudar a las mujeres a ser más iguales, cuando eso solo hará que el péndulo oscile mucho más y dificultará que la sociedad reconozca y trabaje para ayudar a los niños y hombres a competir en una era de la información. . Si no queremos que más y más hombres trabajen en empleos de baja remuneración o que no tengan ningún empleo, deberíamos comenzar a abordar este problema ahora.