Es decir,
muchas personas creen que los niños y los hombres son mejores en
Matemáticas que las niñas y las mujeres y, además, que esto
La diferencia es biológica (hormonal, neurológica, o
de alguna manera codificada en el cromosoma Y).
Pero los datos reales sobre las diferencias de género en la capacidad matemática
Contar una historia muy diferente. Natalie Angier y Kenneth
Chang repasó estas diferencias en el New York.
Los tiempos Ellos reportan lo siguiente (basado en los Estados Unidos
a menos que se indique lo contrario):
• No hay diferencia en la aptitud matemática antes
7 años. A partir de la adolescencia, algunas diferencias.
Aparecen (los varones puntúan aproximadamente 30-35 puntos
más alto que las niñas en la parte de matemáticas de la
SAB). Pero, las puntuaciones en diferentes subcategorías de
Las matemáticas varían enormemente (a menudo con las niñas
Superando a los chicos consistentemente).
• Cuando a los niños les va mejor, generalmente también son
haciendo peor Los niños también son más propensos que
Chicas para obtener casi todas las respuestas mal. Asi que
sobrepoblan ambas colas de la curva de campana;
Los niños son mejores y peores que las niñas en
mates.
• Eso significa que la forma en que probamos la capacidad matemática
Es una elección política. Si informas quién es el mejor en
Matemáticas, la respuesta es chicos. Si informas promedio
Habilidad matemática, se trata de lo mismo.
• ¿Cómo decides probar la habilidad matemática?
político. A pesar de que los niños superan a las chicas en
El SAT, resulta que esas puntuaciones no predicen
Rendimiento matemático en las clases. Chicas con frecuencia
Superan a los chicos en el aula.
¿Los chicos son mejores que las chicas en matemáticas?
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Hay una percepción general en nuestra sociedad de que los niños son para las matemáticas y las niñas como la biología. Esta es en realidad una tendencia que se sigue en nuestro país durante años y se espera que sea la misma en un futuro cercano.
Según mi punto de vista personal, quiero aclarar algunos puntos
- Casi todas las personas nacen con el mismo nivel de inteligencia y la diferencia (si existe) realmente no importa.
- En segundo lugar, nadie es mejor en nada a menos que uno tenga el deseo de aprenderlo y cuando uno lo ignora, no importa que uno sea él o ella.
Entonces, de acuerdo con mi opinión, no es el género lo que determina nuestros intereses, sino que son nuestros hábitos y nuestro deseo lo que determina en qué somos buenos.
Esta es una idea falsa, que había tenido durante tantos años, hasta que encontré los libros de Shakuntala Devi
Después de pasar sus páginas felizmente, me morí de hambre mientras resolvía sus preguntas.
Esa Mujer (Que su alma descanse en paz) fue un genio puro y me ayudó a llegar a ser una admiradora de la belleza de las Matemáticas.
En un libro de Shakuntala devi, hay una pregunta basada en la aptitud cuantitativa que me convirtió en un verdadero admirador de ella.
Aquí está la pregunta:
La suma de dos números es 50 y su producto es 10. ¿Encuentra la suma de su recíproco?
Aquí está la solución de ello. En
En
La pregunta puede parecer un problema bastante simple, pero nunca había estado en toda mi vida una idea tan fácil de resolver matemáticas.
Todo se debe a ese libro.
Todo es por una mujer.
¿Cómo puedo siquiera pensar que las niñas son incluso un 0,1% menos firmes en matemáticas que los niños?
Las matemáticas son el tema que necesita práctica y habilidad. No tiene nada que ver con el género.
Hay muchos matemáticos tanto hombres como mujeres. Incluyen algunos grandes matemáticos como Srinivas Ramanujan, Aryabhatt, Brahma Gupta, Shakuntala Devi, Hypatia, Marie-Sophie Germain, etc.
Por lo tanto, es absolutamente incorrecto juzgar sobre la base del género.
Para más detalles:
http: //www.famous-mathematicians …
http://brainprick.com/greatest-w …
http://www.buzzle.com/articles/l …
Fuente: Google
Lo que he visto de mi experiencia personal es que, en la escuela, no hay muchos problemas de aplicación.
Una vez que se resuelven algunos tipos diferentes de problemas, uno puede tener dominio sobre el tema. Por lo tanto, es un campo de juego nivelado tanto para niñas como para niños.
En la universidad, estoy considerando la ingeniería en particular, muchos problemas son problemas de aplicación, donde uno necesita aplicar los conceptos aprendidos en un contexto a otro para resolver con éxito un problema de matemáticas. Esto sucede más a menudo que no. Lo que ayudó a resolver un problema anterior, puede que no ayude por completo a otro problema, uno puede tener que usar nuevos conceptos además de los anteriores. Esa es la belleza de las matemáticas, o para el caso, todo lo que aprendemos. Así es como uno progresa en el aprendizaje. No importa lo que uno haya estudiado o si ha accedido a un tema. Es el punto de aplicación que cuenta en la vida.
Todo lo que estoy tratando de transmitir aquí es, si uno puede aplicar las cosas aprendidas en el pasado para mejorar nuestras vidas en diferentes situaciones que la vida nos presenta, ellos serán los que mejorarán, ya sea en matemáticas o cualquier otra cosa. .
Para responder en breve, sí.
La anatomía del cerebro en sí es diferente entre los niños y las niñas. En general, los niños son mejores para analizar y aplicar, mientras que las niñas son mejores para memorizar y aprender idiomas. El siguiente artículo mencionado muestra la diferencia entre niños y niñas en términos de características del cerebro.
[1] Artículo de WebMd: girls vs boys-brain
Habiendo dicho esto, siempre hay ejemplos que muestran que los niños / niñas superan en las áreas de especialización de cada uno. Ningún hecho es verdad absoluta.
Notas al pie
[1] Cómo difieren los cerebros masculino y femenino
En la India, según la historia, se demuestra que los niños son mejores.
que las chicas en materia de matematicas. cuando se trata de números, los hombres son más dominantes que las mujeres.
En la India, en lo que se refiere al ministerio de finanzas, siempre ha sido masculino dominando, casi ninguna ministra de finanzas ha completado su mandato.
No es que las mujeres sean malas en matemáticas, pero no tuvieron la oportunidad, de lo contrario, la esposa india negocia mucho cuando se trata de comprar verduras en el mercado.
Pero la historia nos da la diferencia.
Arzán bhatt inventó la imagen, porque el cero. Hay muchos matemáticos geniales que son varones, por ejemplo, Ramanujam.
Pero ahora en realidad ambos están al mismo nivel.
Durante el horario escolar, los encontrarás a la par con los chicos o incluso mejor … anotando esos 95+ o 100 perfectos también … pero llega el momento de la universidad y hay un cambio repentino en toda la configuración. Los niños superan a las chicas en matemáticas, pero no podemos generalizar ya que hay algunas chicas que son excepcionalmente buenas en el tema. Pero hay pocos, supongo
Es solo cuestión de trabajo duro.
No hay una comparación igual que hacemos
Me gusta
Si comparamos a un niño brillante con una niña aburrida, encontraremos que es bueno para las matemáticas
Y comparamos una chica brillante con un chico aburrido, encontraremos una chica que es buena.
Y nadie es igual.
Nuestro mundo es demasiado grande
No puedes comparar a todas las personas del mundo
Y cualquier predicción será errónea ya que no será justa.
Y Dios también puede cambiar nuestras suposiciones … Si seguimos comparando el mal
Así que deja de comparacion
Como no da nada
Pero si realmente quiere comparar, puede echar un vistazo a los miembros del equipo IMO de la India o de cualquiera de los países.
El puntaje más alto en mi clase de gaduating de secundaria fue una niña. El tamaño de la clase era de 380 estudiantes, aproximadamente en igual número. Esta prueba fue una prueba nacional llamada The College Boards. Todos estábamos obligados a tomarlo. Las clases de matemáticas tenían un número par de niños y niñas. No recuerdo que el sexo tuviera problemas con sus calificaciones. Esta es una escuela excepcional donde se asumió que la mayoría de los usos iban al collage y fueron tratados así.
No hay tal cosa que los chicos sean mejores en matemáticas que las chicas. Hay tantas mujeres matemáticas en todo el mundo que han hecho grandes contribuciones en el campo de las matemáticas.
En la India hay TA Sarasvati Amma y Nalini Anantharaman (que es la ganadora del premio Henri Poincaré), entre otras.
La ciencia y las matemáticas no tienen nada que ver con el género. Al menos, deje estos campos de la discriminación de género por el bien de la ciencia misma. O al final del día, toda la raza humana va a sufrir. Brindar orientación adecuada y desarrollar interés en los niños desde la infancia para pensar racionalmente es lo que más importa. Este tipo de declaraciones solo desalientan las mentes brillantes que resultan en la enorme pérdida de los campos de investigación.
Me temo que no está bien. Las niñas son más inteligentes que los niños en matemáticas. Durante mi tiempo solíamos tener una competencia entre niñas y niños en todas las materias de mi escuela y nosotros, los chicos, siempre chupábamos.
No hay nadie mejor que el otro … solo importa el interés en el tema, el pensamiento lógico, el trabajo duro, etc.
Tales cosas nunca pueden ser generalizadas.
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