Haber trabajado con un profesor no ético es doloroso. La profundidad y la resistencia del dolor dependen de la cantidad de poder que el profesor tenía sobre usted y su carrera académica. Los profesores no éticos son extremadamente difíciles de detener o cambiar. Una vez que tienen la tenencia, a menos que estén haciendo algo ilegal, y lo hagan de manera flagrante, están protegidos de cualquier medida para detener su comportamiento poco ético. En consecuencia, los profesores no éticos no son tan difíciles de encontrar. Trabajar con uno como estudiante es tan aterrador y frustrante como su dependencia de él / ella para completar su título. Pocos profesores tienen tanto control sobre un estudiante de pregrado; en consecuencia, si un estudiante experimenta una actividad poco ética de un profesor, su apuesta más segura es votar con sus pies. ¿Obtuviste una D cuando obtuviste una A porque el profesor fue vengativo sobre algo? Puedes apelar, pero la decisión de la escuela será definitiva. Si te hace sentir mejor al menos intentarlo, entonces hazlo, pero pase lo que pase, prepárate para dejarlo ir, vete, termina tu carrera y nunca vuelvas a pensar en el sapo. No es justo, pero tampoco es la última vez que te encontrarás con una persona poco ética.
Si eres un estudiante graduado, y ya te has comprometido esencialmente a trabajar con un profesor en tu investigación principal antes de descubrir que no es ético, es aterrador. Te das cuenta de que la mayor inversión personal de tu vida, un esfuerzo que debería transformarte en un investigador destacado, está en manos de alguien que está dispuesto a abusar de su poder y desperdicia tu tiempo, tu trabajo, tu energía y tu esperanza. Se sabe que los profesores no éticos chantajean a sus estudiantes para que hagan su trabajo por ellos (ya sea enseñando, investigando, cuidando niños o incluso recogiendo su tintorería), exigen que los estudiantes trabajen en las tiendas de sudor (yo conocía a estudiantes graduados cuyo profesor es altamente respetado en su disciplina, les llamó por teléfono en la mañana de Navidad y les ordenó que fueran a su casa a trabajar esa tarde), exijan a los estudiantes que pongan su nombre (el de los profesores) en publicaciones de las que ellos (los profesores) no sabían nada literalmente, e impiden que estudiantes excelentes Graduándose porque quieren que la mano de obra libre continúe. Los estudiantes graduados que ya han trabajado en un par de años son muy vulnerables. Ya han invertido mucho tiempo y, en cierta medida, el estado financiero y la seguridad de su familia en este esfuerzo. (Tenga en cuenta que esto no es todo experiencia de primera mano, pero cuando pasa por un programa de doctorado y pasa a la pista de tenencia, lo ve).
Afortunadamente, un estudiante graduado con un asesor no ético no es necesariamente impotente. Muchos programas de posgrado (al menos en mi experiencia) han desarrollado sistemas formales para garantizar que los estudiantes puedan completar un plan de investigación y graduarse. Escribir una propuesta de tesis puede tratarse como un tipo de contrato: realizaré la siguiente investigación y los resultados (junto con la finalización exitosa de clases y exámenes, etc.) completarán los requisitos para el grado. Dado que hay muchos profesores destacados que nunca han abusado de un estudiante y que nunca lo harían, un estudiante que ha experimentado la miseria de trabajar con un profesor no ético a menudo tiene opciones y recursos adicionales. Él / ella puede ser capaz de construir un sistema de apoyo de otros profesores que ayudarán al estudiante con su trabajo lo suficiente como para sacarlo. También puede encontrar a alguien más para que actúe como asesor, si hay una superposición en los intereses de investigación y el otro profesor es políticamente seguro y lo suficientemente amable como para ayudar al estudiante a pesar de cualquier esfuerzo desagradable que el profesor no ético intente lanzar. (Muchos profesores que de otro modo ayudarían a un estudiante maltratado no pueden hacerlo, porque el profesor no ético es lo suficientemente poderoso en la escuela para que pueda amenazar su propio avance profesional).
Trabajar con un profesor no ético como colega también es profundamente desmoralizador y puede ser un final de carrera. Nuevamente, la tenencia revela lo peor en algunas personas, especialmente en aquellas que han perdido interés en su trabajo como investigadores y maestros, y han convertido su interés en jugar con la gente. Como profesor subalterno, hice que un profesor sénior viniera a mi oficina y me informara que uno de mis estudiantes graduados no debería aprobar su examen. Yo (inocentemente / ingenuamente) le dije que a la estudiante le estaba yendo muy bien en mi clase, y tenía todas las expectativas de que ella haría un buen trabajo en su examen. Ella lo hizo, y le di la calificación aprobatoria que había obtenido, pero luego observé impotente que la profesora principal perseveraba en socavar sus esfuerzos en otros lugares. No tenía idea de cuánto lastimaría a mis propios prospectos al actuar éticamente hacia mi estudiante. Los profesores sénior no éticos dedicarán una energía notable a socavar las carreras de los jóvenes que de alguna manera los han ofendido. Nuevamente, una vez que uno se da cuenta de tal situación, da miedo y es aún más aterrador si comprende qué tan mal está la baraja en su contra en el sistema de tenencia. En mi caso, creer que la imparcialidad prevalecería en última instancia me impedía tener tanto miedo como debería haber estado. Un profesor subalterno que se da cuenta de que ha ofendido a un miembro de la facultad superior poco ético / vengativo debe buscar con cuidado un mentor poderoso o un traslado lateral a otra universidad. ¿Cómo se siente? Horrible. Puede significar arrancar de raíz a su familia (que ha estado tratando de echar raíces) y comenzar su carrera nuevamente.
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Mi respuesta es larga porque la lista de formas en que los profesores no éticos torturan a los estudiantes y al cuerpo docente es larga. La tenencia fue ideada hace siglos para proteger a los investigadores de las vicisitudes de la ignorancia poderosa (piense en Galileo). Hoy en día, la investigación rara vez requiere ese tipo de protección, y el poder que otorga a los profesores tiende a corromperse tanto que se ha convertido en un problema institucionalizado.
Irónicamente, al menos en los EE. UU., Las universidades han hecho grandes progresos para minimizar el tamaño de sus profesores titulares al abusar de los jóvenes Ph.D de manera diferente: para reducir costos, contratan nuevos Ph.Ds para ser maestros de tiempo parcial (adjuntos) en Las tasas de estudiantes graduados, sin beneficios, la oportunidad de realizar la investigación para la que se han capacitado, o la esperanza del tipo de profesión que buscan. Lamentablemente, esta combinación de problemas está agotando la calidad de la educación superior en los Estados Unidos.