¿Qué pasa por la mente de un profesor cuando su estudiante comienza a llorar? Por ejemplo, 1 en 1 discutiendo su grado.

Answer 1

Desde mi punto de vista como profesor, depende. Si es el tipo de estudiante el que se emociona constantemente o se estresa con facilidad, me inclinaría menos a ser comprensivo con su situación en comparación con la de un estudiante más reservado. Esto no quiere decir que los estudiantes demasiado emocionales obtengan una mala reputación; significa que las lágrimas de algunos estudiantes los llevarán más lejos que los de otros. Usaré a Jim, mi hipotético estudiante favorito basado en un estudiante real, como ejemplo (uso aquí la palabra “favorito”).

Jim tiene problemas. Podría decirse que es el gotero más desagradable que he conocido. No deja pasar un mes sin dejar que lo más pequeño le afecte. Jim probablemente sufre de un desequilibrio hormonal que sus padres han descuidado durante los últimos 15 años. En consecuencia, Jim ha llorado mucho en mi clase por muchas razones diferentes. En la mañana, Jim vino a mí para hablar sobre su calificación en un examen. A medio camino de nuestra conversación, nos cuenta lo tarde que se había quedado despierto la noche anterior porque su gato estaba en labor de parto. Tan molesto como estaba por la imagen perturbadora que me vino a la mente de un gato en trabajo de parto, no se comparó con lo disgustado que me sentía cuando me preguntó, con lágrimas en los ojos, si le daría una mejor calificación en el ensayo. parte del examen No hace falta decir que no consiguió un cambio.

Algunos maestros tienden a confundir ser simpático con ser un presa fácil. El hecho de que Jim encienda las obras hidráulicas no significa que tenga que cambiar su puntaje o darle una repetición en el último examen. De hecho, yo diría que es completamente poco ético hacerlo independientemente de las circunstancias del estudiante.

Answer 2

Es un evento incómodo, pero todo lo que uno puede hacer es ofrecerle suavemente al estudiante una caja de pañuelos si hay uno a mano, y esperar pacientemente a que pase el episodio para que la conversación pueda reanudarse. Lo que pasa por la mente no es mucho de nada en realidad. Preguntándome si llegarán tarde a recoger a su hijo de la práctica de hockey, si es hora de llevar el auto para el mantenimiento, cosas así.

Edite para cubrir su comentario adicional ahora mismo: hace que algunos maestros sean más comprensivos, especialmente si son bastante nuevos en el trabajo (uno se vuelve más grueso con el tiempo). Pero en cualquier caso, los maestros saben que no sería ético permitir que esa simpatía aumente la calificación del estudiante.

En la práctica, lo que los estudiantes generalmente solicitan es la oportunidad de ponerse al día con las pruebas y tareas que no presentaron a tiempo o volver a intentar algo que hicieron mal. En circunstancias especiales, estas oportunidades se otorgan, y el resto del tiempo no lo son. Hasta cierto punto, es una decisión de juicio, pero una vez más, no una que pueda ser influenciada por el derramamiento de lágrimas de los estudiantes.

Answer 3

Pensamiento: “¡No pagué suficiente dinero para esto! ¿Está abierta mi puerta?

Acción: “Aquí hay un pañuelo y un poco de chocolate, estarás bien”

La puerta abierta es pura CYA.

Answer 4

No es agradable, y puedo sentirme manipulado en la universidad. Pienso: “Oh, Dios, ahora qué”. Siempre tengo una caja de pañuelos a mano y trato de ser comprensiva. Como profesor masculino, por lo general no cierro la puerta con una estudiante, por lo que también puede ser incómodo para los demás.