¿Cómo parece que la gente en las ciudades tiene más conocimiento que la gente en las áreas rurales?

Answer 1

Depende de tu definición de conocimiento. Cuando comparas a los aldeanos y habitantes de la ciudad en términos de su conocimiento, y concluyes que los aldeanos tienen menos conocimiento. Usted considera que la información que poseen los aldeanos es insignificante.

conocimiento: hechos, información y habilidades adquiridas a través de la experiencia o la educación; La comprensión teórica o práctica de una asignatura.

Las personas en las zonas rurales tienen experiencias diferentes. Alcanzan el conocimiento en términos de habilidades adquiridas. Conocen diversas técnicas de cultivo. Siguen ciertas tradiciones que conducen a su cultura. Tienen una mentalidad que los obliga a creer que la educación no es importante.

La mayoría de las veces, la población rural no necesita tanta información para realizar con éxito sus tareas diarias. Uno no necesita saber conducir cuando usa una bicicleta y vive en un lugar donde prevalecen las bicicletas.
Los aldeanos no creen en la educación porque no conocen las perspectivas. Su ideología es simple, sembrar las semillas y cosechar. Para lograr esto, necesitan mano de obra, máquinas, fertilizantes , etc. No se molestarán en enviar a sus hijos a las escuelas porque no tienen ningún propósito.

Muchas personas se han dado cuenta de la necesidad de mejorar la tasa de alfabetización en áreas rurales y educar a los aldeanos. Para ello, tenemos que darles incentivos. En algunos países como Suecia, los estudiantes son financiados por los impuestos.

El gobierno indio también ha hecho algunos intentos para mejorar el escenario educativo en las aldeas.

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Answer 2

Esta es una excelente pregunta. Para empezar, permítanme presentarme. Nací en una pequeña ciudad (Deoghar, Jharkhand, India), que es casi equivalente a un pueblo.

Lo bueno es que los jóvenes en pueblos pequeños y aldeas están igualmente entusiasmados con su carrera (a menudo más) que los jóvenes en las ciudades.

Sus aspiraciones de carrera están en gran parte influenciadas por alguien en su aldea que ha logrado algo, quizás se convirtió en ingeniero. Sin hacer nada, el ingeniero motiva a una generación de jóvenes a convertirse en ingeniero.

[Por ejemplo, el 90% de mis compañeros de la escuela tomaron un intento de ingeniería y, eventualmente, casi todos se convirtieron en ingenieros o en psedo].

Lo único que les falta es saber que otras oportunidades profesionales son igual o incluso más atractivas que convertirse en ingeniero.

Según yo, este es un gran elefante en la habitación que a nadie le importa reconocer.