Ciertamente, algunas personas tienen más problemas con las matemáticas que otras. Los humanos son diversos en pensamiento y talento. Como ilustración para esto, sustituya “tocar el piano” por “con matemáticas” en su pregunta. Muchos intentan sinceramente; No hay necesidad de falsificar la falta de talento.
¿Algunas personas son generalmente malas en matemáticas o es una actitud que cultivan dentro de sí mismas que no son buenas en eso y, por lo tanto, se refleja en su trabajo?
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Puede ser cualquiera de ellos, pero este último es más común en mi opinión. Cuando uno se ha convencido a sí mismo de que es terrible en Matemáticas, en consecuencia, habría una falta de confianza para aprobar el tema. Como resultado, esta falta de confianza eventualmente se reflejará en las bajas calificaciones y los comentarios recibidos en el tema.
Las matemáticas son una disciplina. Piense en las matemáticas como lógica aplicada y debe ser disciplinado al pensar para poder aplicar la lógica.
La gente comienza con la simple idea de números y contando. Luego, las personas pueden aprovechar eso para sumar y restar, tanto al contar hacia arriba como hacia abajo y la memorización. Luego, las personas pueden seguir construyendo por multiplicación (¿Cuántos hay si agrego 7 grupos de 8 juntos o 7 × 8?).
Veo a personas que tienen problemas con la lógica y los pasos o la disciplina de aplicar la lógica.
Una vez que los alumnos comienzan a entender, luego aceptan la lógica de que pueden aprender la disciplina de aplicar la lógica y comienzan a adquirir más confianza.
La forma más fácil de entender las matemáticas más avanzadas aplicadas es la ecuación equilibrada. Tutorizar lentamente a un estudiante la disciplina de mantener la ecuación balanceada mientras avanza hacia un objetivo (por ejemplo, obtener X por sí mismo de un lado) es como enseñar una habilidad en realidad. Los estudiantes deben practicar hasta que entiendan la lógica y las técnicas.
Solía decir mi viejo maestro
“Todo es simplemente horrible hasta que es terriblemente simple”
Sinceramente, creo que la mayoría de las personas pueden aprender álgebra y geometría con una mente abierta y dispuesta a aprender la disciplina. Si la persona tiene la mente cerrada, nunca entenderá nada de eso.
Una mente abierta puede incluso aprender a andar en bicicleta hacia atrás.
http://app.pddnet.com/news/2015/…
Yo tampoco creo que sea … Pero conmigo mismo como ejemplo, creo que puede haber discapacidades de aprendizaje relacionadas con las matemáticas. Mi problema es que si trato de recordar una serie de números, no importa si son solo tres o cuatro, tiendo a transponer mentalmente los números de esa serie.
Es cierto que este es un capricho leve, uno que supero anotando los números y mirando el papel para refrescar mi memoria. Pero si realmente es una discapacidad de aprendizaje, ¿quién puede decir que no hay otros, más graves?
Ambos. Hay personas que están más inclinadas a las humanidades que a las matemáticas. Sin embargo, esto no significa que no se pueda enseñar a los que están más inclinados a las humanidades a realizar matemáticas y entenderlas hasta cierto nivel.
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