¿Por qué desconocer la ciencia (y las matemáticas) se celebra de una manera, o hasta cierto punto, que la falta de conocimiento de otros campos de aprendizaje no lo es?

Answer 1

Creo que la respuesta aquí se basa fundamentalmente en las relaciones entre las personas.

Si es cierto que algunas personas luchan genuinamente hasta el punto de la frustración ante las matemáticas, la física, la química, la biología, las estadísticas, etc., se deduce que expresar una frustración / desagrado similares por esos temas es una excelente manera de relacionarse ellos.

Con las tasas de alfabetización científica en este país, no es de extrañar que rechazar las matemáticas y la ciencia sea un tropo cultural tan popular.

Para responder a su segunda pregunta, “¿es posible responder cuál es el punto de algo sin llamar la atención sobre el teléfono o el auto del hablante? ” si y no.

Al responder a esa pregunta, siempre deberá contextualizar la ciencia en el marco de las cosas que les interesan.

Para muchas personas, no es razonable suponer que será un teléfono, etc., pero no es necesario que lo sea.

Personalmente, me gusta usar hormonas sexuales y cocaína, cosas que no se escuchan a menudo en entornos académicos, para contextualizar la química para los niños geniales que no tendrán absolutamente nada de lo contrario. De repente, se animan cuando aprenden sobre cómo el bicarbonato de sodio hace que la cocaína se agriete y cómo las propiedades físicas cambian como resultado. Tales discusiones tabú de la química a menudo sirven como puertas de acceso a discusiones más académicas. No es tan difícil pasar de hablar sobre el coque a discutir los desafíos inherentes al diseñar un buen agente antitumoral o las formas en que su metabolismo maneja los compuestos extraños.

Una vez más, todo sobre el contexto. Lo siento por la respuesta incomprensible, pero gracias por la oportunidad de publicarlo.

Answer 2

Porque en ciencia y matemáticas en particular, se le da poca libertad a ‘apelar a la autoridad’. Esto le quita poder a la autoridad, por lo que se desalienta.

En respuesta a su pregunta por separado, ¿cómo explica el valor de la carpintería sin señalar las sillas y los gabinetes, etc.? ¿Cómo explica el valor de la agricultura sin señalar las frutas y verduras? “Bueno, aparte de lo valioso que es, ¿de qué modo es valioso?” No es una pregunta legítima.

Answer 3

Las matemáticas y las ciencias se enseñan de manera diferente a otros temas en la escuela. Mientras que en la mayoría de los temas con frecuencia se puede adivinar la respuesta al leer al maestro y usar el sentido común, esto no es así en matemáticas y ciencias como se enseña normalmente. Esta es una gran barrera para muchos estudiantes. Para proteger el ego, el desdén es una respuesta común, tan común que ahora está firmemente arraigada en la cultura.