¿Cuál es la mejor manera de inspirar un amor por las matemáticas en un adolescente?

¡Diles que piensen en imágenes! La matemática no es solo mezclar símbolos abstractos de un lado a otro a través del signo igual, ¡la matemática es un sistema glorioso de imágenes mentales!

Piense en los números en la recta numérica, todos perfectamente ordenados hasta el infinito. Piense en los números negativos como un extraño reflejo de los números positivos.

Piensa que la suma se mueve hacia la derecha, la resta se mueve hacia la izquierda. La multiplicación avanza en saltos. La división es subdividir un intervalo en sub-intervalos iguales.

La función exponencial [math] y = e ^ x [/ math] crece más y más rápido hacia el infinito, pero si la sigues en la región negativa, comienza en el infinito negativo con y = 0, y aumenta a una velocidad tan infinitesimal que se necesita una eternidad completa (ya sabes, ¡por siempre y por siempre amén!) para que aumente lo suficiente como para subir a [math] y = 1 [/ math], donde empezamos. ¡Es un hermoso concepto!

O qué pasa con la función sinusoidal. Un movimiento que comienza hacia arriba con audacia, luego va más y más lento hasta que se detiene. Pero solo para un instante infinitesimal, antes de que comience a descender nuevamente, más rápido más rápido hasta que cruce el punto donde comenzó, exactamente con la misma velocidad pero ahora hacia abajo en lugar de hacia arriba. Y a medida que se hunde en lo negativo, se ralentiza y se frena hasta detenerse, y luego vuelve a subir hacia arriba, lentamente, y luego cada vez más rápido. ¿No es eso solo un pensamiento delicioso?

Piense en la multiplicación como la gráfica de [math] z = x \ times y [/ math]. ¿Puedes imaginarlo? A lo largo de los ejes x e y, donde x o y = cero, z también es cero. Pero a lo largo de la diagonal principal, donde [math] x = y [/ math], se eleva como una parábola, con la superficie inclinada hacia abajo desde la parábola hacia los ejes. ¿Puedes imaginarlo?

Así es como se ve en Grapher

¿Conoces a Grapher? Si tiene una Mac, se instala bajo Aplicaciones / Utilidades. Es una necesidad definitiva para inspirar el amor adolescente por las matemáticas. Simplemente escribe la ecuación y grafos los traza, y te permite acercarte o alejarte , y examinar la forma hasta que realmente entiendas su lógica espacial.

¡Matemáticas no es solo un sistema de ecuaciones engullidas que se barajan en la página, las matemáticas son un hermoso sistema de imágenes mentales que funciona con la simple lógica de la verdad matemática!

No hace mucho tiempo que pasé en la adolescencia y yo también odiaba las matemáticas, así que califico para responder esta pregunta. Permítanme comenzar por contar una historia corta de mí y de matemáticas.

Durante mi primer y segundo año en la escuela secundaria solía odiar las matemáticas con todo mi corazón porque no importaba cuánto intentara revisar las matemáticas, siempre fallaba; D siempre fue mi puntuación habitual y obtener una C fue como un excelente para mí.

Esta situación se vio excarbada por el hecho de que a mi padre no le importaron los resultados de mis exámenes, nunca me presionó para que trabajara / leyera con más fuerza, siempre decía que era mi vida y que debía hacer lo que fuera adecuado para mí. Si recuerdo muy bien, solo preguntó por los resultados de mis exámenes, podría ser dos veces a lo largo de mis 4 años en la escuela secundaria, pero siempre pagaba los aranceles a tiempo. Darles a los niños la libertad de elegir lo que quieren en la vida es lo mejor que los padres pueden hacer por ellos y eso es lo que hizo mi padre. Así que después de pasar a mi tercer año decidí que debía mejorar mis calificaciones de matemáticas.

Así que aquí están mis 3 estrategias que usé para mejorar mis calificaciones en matemáticas.

Mi primera estrategia fue rodearme con un ambicioso ciclo de amigos, amigos que son buenos en matemáticas para ayudarme. Con mis amigos anteriores solíamos preguntarnos, “¿dónde realmente vamos a aplicar el álgebra, la integración, la diferenciación o el cálculo en situaciones de la vida real?”, Por lo que no vimos ninguna necesidad de poner más esfuerzo en matemáticas o algo así.

Estos nuevos amigos me pidieron que me uniera a su club de matemáticas donde los mejores estudiantes de matemáticas solían reunirse y desafiarse entre sí, pero en una concesión, también en cualquier momento tuve problemas para resolver cualquier pregunta de matemáticas, estos amigos siempre estaban listos para ayudarme desde que era No es el tipo valiente para seguir a los profesores para la consulta.

Mi segunda estrategia fue cambiar mi actitud hacia las matemáticas . Me deshice de la mentalidad de que “las matemáticas son difíciles” y generé interés en ellas, me apasioné y al poco tiempo empecé a disfrutar de las matemáticas sin importar cuán difíciles fueran los conceptos.

Mi última estrategia fue practicar, practicando sin descanso . Me aseguré de haber hecho un ejercicio todos los días. Compré libros de revisión como Q&A (preguntas y respuestas) donde haces un ejercicio y luego marcas para ti mismo. También participé en discusiones grupales en las que compitimos usando estos libros de revisión de preguntas y respuestas y fueron de gran ayuda.

En un par de meses comencé a descubrir cambios en mis calificaciones, hubo una gran mejora y en mi examen final en la escuela secundaria logré obtener un A- en matemáticas que fue un gran logro para mí.

Sin embargo, este cambio repentino de un bromista a serios retos creados por estudiantes también, mis amigos anteriores comenzaron a criticarme porque ya no estaba en su compañía y podían ver que mis calificaciones también estaban mejorando. Pero no me importaba.

Fuente de la imagen: búsqueda de google

Puedes llevar un caballo al agua, pero no puedes hacerle beber. Puedes exponer a alguien a las matemáticas, pero no puedes hacer que le guste.