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¿Aprendemos más de las personas cuyas ideas compartimos en común que de aquellas cuyas ideas contradicen las nuestras? Como esas personas afirman que sí, por la razón de que el desacuerdo puede causar estrés y desalentar el aprendizaje. Admito que la discordia indebida frustra o frustra el aprendizaje. De lo contrario, en mi opinión, aprendemos más del discurso y debate con aquellas ideas a las que nos oponemos que las personas cuyas ideas están de acuerdo con nosotros.
Por otra parte, en algunas circunstancias, el desacuerdo puede ser contraproducente para el aprendizaje. Por ejemplo, eche un vistazo al programa de televisión típico, los desacuerdos generalmente se manifiestan en combates retóricos sin sentido y en partidos de gritos, durante los cuales los oponentes compiten para que se escuche su propio mensaje, pero no tienen, ni siquiera, un ápice de interés en encontrar puntos en común. con o en el reconocimiento de los méritos de los puntos de vista opositores. Es de suponer que ni los que debaten ni el espectador aprenden nada valioso. De hecho, estas batallas solo sirven para corroborar la predisposición y los prejuicios de todos los involucrados. Por lo tanto, el aprendizaje se deriva.
Principalmente, los que discuten no están de acuerdo con los supuestos fundamentales necesarios para un discurso o debate significativo, inhibiendo así el aprendizaje. Cuando tenemos un debate prolífico, tendemos a aprender mucho. Por ejemplo, un estudiante de economía puede aprender sobre algo que no está relacionado con su campo de manera similar, mientras que el otro obtendría conocimiento de los déficits fiscales. Sin embargo, fundamentalmente sofoco los reclamos de las personas. Suponiendo un terreno común entre dos oponentes racionales y razonables susceptibles de debatir sobre los méritos intelectuales, ambos oponentes pueden ganar en exceso de ese discurso. De hecho, son principalmente los debates en los que avanza el conocimiento humano, ya sea a nivel personal, comunitario o global.
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En resumen, a menos que dos oponentes en un debate estén dispuestos a jugar en el mismo campo con las mismas reglas, admito que el desacuerdo puede impedir el aprendizaje. De lo contrario, el discurso racional y el debate entre personas con puntos de vista opuestos es la base sobre la cual avanza el conocimiento humano.