¿Por qué algunos maestros se enojan si les preguntas algo que no saben?

Answer 1

Sienten que son humillados frente a una masa que supuestamente tiene menos conocimiento que ellos.

La mayoría de las veces, no se trata de quién está bien o mal, sino de defender un orgullo herido. Si admiten que están equivocados, pierden el respeto de sus compañeros.

Puede que no tengan la intención de sentirse de esta manera, pero simplemente sucede.

Una solución para esto es corregirlos cuando están lejos del frente de la clase. Durante el recreo o los descansos, por ejemplo, puedes intentar acercarte a ellos y hablarles bien. Recuerde, usted está tratando de corregir una desinformación, no tratando de sentirse superior a su maestro.

Respétalos, y ellos te respetarán y estarán más inclinados a aceptar tus correcciones.

Answer 2

Ego. Es bastante simple Profesores como este han inventado un yo en el que todos lo saben, al menos en presencia de sus alumnos. Eso es, por supuesto, una mentira. Nadie es omnisciente. El maestro quedó atrapado en una mentira, la de “todo lo sabe”, y él / ella respondió con agresión frente a lo que sentían como un asalto a este yo mítico. Si esto suena budista, lo es. Y aunque no soy budista, cuando se trata de cuestiones del ego, Buda sabía de qué estaba hablando.

Answer 3

Una vez tuve un profesor de psicología como este, que, irónicamente, inventaría información incorrecta solo para darnos cuenta de la respuesta, aunque muchos de nosotros fuimos lo suficientemente inteligentes como para volver a verificar más tarde y señalaron cuando ella estaba equivocada. Cuando la llamábamos, ella se enojaba o nos ignoraba. Pasó casi un semestre entero ignorando mis correos electrónicos, informando sobre su información errónea en un área del que sé mucho debido a mis experiencias personales. (Entendí que es un poco amenazante llamarla en frente de la clase, pero incluso en privado, no pudo manejarlo).

Creo que es una cuestión de ego y de dejarse llevar por el papel de la enseñanza. Honestamente, algunos maestros están interesados ​​en el aspecto de poder y control de ser la persona en el frente de la sala. Llena algún tipo de necesidad emocional para ellos, y no les gusta que se interrumpa esta dinámica. Algo como ser llamado a una brecha de conocimiento rompe esta fantasía.

La verdad es que somos humanos. Nadie sabe todo todo el tiempo. Cuando los estudiantes me hacen preguntas sobre las que no sé la respuesta, les digo honestamente que no sé, pero que puedo investigar la respuesta y responderles. A veces, si estoy demasiado ocupado, le pido al alumno que busque la respuesta y la comparta con la clase al día siguiente. Por lo general, son los tipos comprometidos y curiosos quienes hacen estas preguntas de todos modos, por lo que a menudo están dispuestos y ansiosos por encontrar la respuesta de todos modos. Y no está de más infundir un poco de humor también sobre cómo se revela el secreto y en realidad no sabemos todo.

Answer 4

No para excusar a los maestros que están a la defensiva cuando se les hace una pregunta que no saben, pero los maestros tienen un exceso de trabajo y están mal pagados. Están bajo un escrutinio constante por parte de la administración, la junta escolar, los padres y la PTA. El papeleo solo es asombroso.

Los maestros no han terminado cuando van a casa. Enfrentan otros desafíos, como leer y calificar las tareas asignadas, preparar planes de lecciones e ir a la tienda a comprar suministros para el aula para el cual no se reembolsarán.

Los maestros pasan por una gran cantidad de estudios y saltan por muchos aros para entrar en un ambiente a menudo hostil que de alguna manera, como por arte de magia, se espera que se convierta en un ambiente de aprendizaje agradable y productivo para un grupo de niños que prefieren estar en cualquier otro lugar. , enviando mensajes de texto a sus amigos, viendo pornografía o poniéndose al día con algunas “Z’s”. Algunos de estos niños provienen de hogares abusivos, carecen de una nutrición digna y no tienen la capacidad de concentrarse. Muchos son medicados y están en la tierra.

El hecho de que las personalidades de los maestros no se hieran más que solo exhibir un poco de actitud defensiva es un milagro en lo que el espíritu humano puede lograr contra probabilidades casi insuperables.

Los maestros tienen poco tiempo para responder preguntas, debatir o profundizar sobre temas fuera de su tema en los que pueden ser expertos. Es la profesión menos apreciada en este país y sería reconfortante escuchar a los líderes en los Estados Unidos reconocer este hecho.

Gracias por la pregunta.

Answer 5

Pienso que muchos maestros técnicos están sabiendo las cosas más teóricamente y si les preguntas cosas prácticas, pragmáticas y no saben ni siquiera cosas simples que sienten que no saben nada sobre lo que están enseñando.

¿Cómo puede presentar algo teórico, y cuando alguien le hace una pregunta simple sobre algo práctico sobre la teoría que está enseñando, se da cuenta de que en realidad no es tan bueno en su campo y no sabe en la vida real lo que está hablando? acerca de. En realidad contestaste eso porque quieres saber más.

Tal vez esa es una razón de lo que era un poco odiado, pero los maestros a los que quería acercarme simplemente abordaban cosas prácticas, con respecto a la teoría que estaban enseñando.

No sé si todas las Facultades de Electrónica son iguales, pero no me gusta aprender teoría sin hacer demasiados experimentos o hacer cosas prácticas por mí mismo para entender las cosas, no solo memorizar cosas y luego memorizar otras cosas que están vinculadas a El primero memorizado y así sucesivamente.

Answer 6

Es conocido como una rutina defensiva. El enojo está realmente consigo mismo por no estar preparado, pero la reacción es proyectar el problema en usted. Es una respuesta emocionalmente poco inteligente, cuando una mejor sería “Sabes, no estoy seguro, ¿cuál es tu opinión?” y si la otra parte tampoco lo sabe, ‘vamos a buscarlo’ y muéstrales cómo usar los textos de referencia para encontrarlo. Admitir no saber muestra fuerza de carácter. Por supuesto, si respondía a todas las preguntas, podría indicar una incompetencia, pero entonces, como los médicos, ¿por qué deberíamos esperar que un maestro lo sepa todo?

Answer 7

Es un mal comportamiento en un maestro y no es un buen ejemplo a seguir. En la capacitación para grupos de enseñanza, se nos dijo que si nos hacían una pregunta y no sabíamos (lo que nos dijeron que sucederá porque nadie lo sabrá todo), entonces solo tenemos que decir ‘le daré esa respuesta. para la próxima semana no lo tengo en este momento ‘, entonces tome nota de ello.

Enojarse no va a promover el aprendizaje y alentar la mente abierta en los estudiantes.

Psicológicamente tienen un ego débil y les resulta difícil mirarse a sí mismos. Despliegan mecanismos de defensa para sentirse mejor. Pueden sentirse amenazados. Todo el comportamiento es bastante inmaduro.

Answer 8

Preguntar fuera del material podría verse como un desprecio por la clase (del maestro) en sí. Haría que su área principal de conversación curiosa sean sus compañeros, no sus profesores. Se han elevado a una cierta manera de hacer las cosas y podrían no estar tan abiertos a la interpretación.

Answer 9

Tal vez porque los maestros ya están muy estresados ​​para mantenerse al día con el currículo, de modo que cuando surge algo inesperado, como una pregunta a la que no conocen la respuesta, su reacción les permite eliminar esa frustración.

Answer 10

Eso nunca tuvo sentido para mí. Cuando un estudiante me pregunta algo que no puedo responder, si el tiempo lo permite, le pido que lo descubra y comparta con nosotros.

Nosotros, como maestros, debemos ser aprendices de por vida y ser un modelo para nuestros estudiantes. ¿Qué mejor manera que demostrarles que podemos ser incorrectos o carecer de conocimiento en alguna ocasión y que nadie está herido?

Answer 11

Hice esto a menudo con muchos de mis maestros. La mejor respuesta fue: “No tengo la respuesta en este momento, pero espero tener una respuesta para usted mañana”. Y lo hizo.

Esa es la mejor manera de manejarlo.